(責(zé)編：潘惠文、蔣成柳)

為了盡量進(jìn)步論文指導(dǎo)工作的效果，減少溝通障礙，理工學(xué)院的指導(dǎo)教師還給所指導(dǎo)的每名畢業(yè)生進(jìn)行了“論文進(jìn)展梳理”環(huán)節(jié)，分階段、分步驟的具體了解學(xué)生論文進(jìn)展情況，并通過小組會(huì)對(duì)其提出“論文階段性進(jìn)展匯報(bào)要求”并進(jìn)行“論文階段性檢查”。

與此同時(shí)。指導(dǎo)教師也可對(duì)其學(xué)生本周完成工作、本周工作總結(jié)、進(jìn)度是否正常、下周工作計(jì)劃、需協(xié)調(diào)與幫助等五方面題目，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，追蹤進(jìn)展并對(duì)階段性工作作出評(píng)價(jià)，形成階段成績?！靶畔⒒陌l(fā)展，速遞物流 ，‘智能+教學(xué)’是大勢所趨，千航國際，雨課堂等交互平臺(tái)打破了地域限制，山東佳怡物流有限公司 ，讓師生時(shí)時(shí)互動(dòng)、零間隔溝通，也讓我們可以及時(shí)幫助學(xué)生解決論文進(jìn)展中的題目，順利完成畢業(yè)論文，確保學(xué)生按時(shí)畢業(yè)?！?a href="http://m.taicivideo.com/a/news/39636.html">三亞學(xué)院理工學(xué)院指導(dǎo)教師王良成說。

“由于理工類學(xué)科對(duì)實(shí)操性、可行性的高要求，同學(xué)們?cè)讵?dú)自完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的過程中總會(huì)碰到各種各樣的題目，鐵路運(yùn)輸 上?？者\(yùn)，我們固然和老師隔著屏幕，但大家也都共同努力，利用現(xiàn)有條件，通過現(xiàn)代化溝通訊息化技術(shù)的支持，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)題目、解決題目，確保畢業(yè)論文保質(zhì)保量?！?a href="http://m.taicivideo.com/a/news/39636.html">三亞學(xué)院理工學(xué)院大四畢業(yè)生王犇劼說。（柳菁、徐瀅）

在畢業(yè)論文指導(dǎo)答疑方面，學(xué)院的指導(dǎo)教師充分利用微信群、QQ群、騰訊會(huì)議、騰訊課堂、雨課堂等線上平臺(tái)，充分發(fā)揮不同平臺(tái)的上風(fēng)，建立各自的“畢業(yè)論文工作群”，定期討論、隨時(shí)直播，實(shí)現(xiàn)師生天天互動(dòng)、實(shí)時(shí)互動(dòng)，幫助學(xué)生解決在畢業(yè)論文過程中碰到的各種題目得到及時(shí)有效解決。

疫情防控期間，為確保學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)度和質(zhì)量，三亞學(xué)院理工學(xué)院將原來的線下畢業(yè)設(shè)計(jì)工作轉(zhuǎn)戰(zhàn)到云端，以每周召開周組會(huì)或論文指導(dǎo)專題討論會(huì)的形式，鐵路運(yùn)輸 上?？者\(yùn)，各指導(dǎo)老師通過各類線上平臺(tái)與學(xué)生保持溝通和交流，督促和指導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃推進(jìn)畢業(yè)論文工作，幫助學(xué)生在疫情防控期間獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)工作，努力做到線上線下實(shí)質(zhì)等效，論文有質(zhì)量，畢業(yè)不延期。