漢字的有趣故事有哪些？

漢字的有趣故事

1、有一次，北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人先送來一張“戰(zhàn)表”?；噬喜痖_一看，原來是“天心取米”四個(gè)大字。滿朝文武大臣，沒有一個(gè)解得此謎。皇上無法可想，只得張榜招賢。這時(shí)，宮中一個(gè)名叫何瑭的官說，他有退兵之計(jì)，皇上急宣何瑭上殿。

何瑭指著“戰(zhàn)表”上的四個(gè)字對(duì)皇上說：“天者，吾國(guó)也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要奪我國(guó)山河，取君王之位?！被噬霞钡溃骸澳窃趺崔k呢？”何瑭說：“無妨，我自有退兵辦法。”說著，提筆在手，在四個(gè)字上各添了一筆，原信退給了來人。

匈奴的領(lǐng)兵元帥，以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn)，可是拆開一看，頓時(shí)大驚失色，急令退兵。

原來，何瑭在“天心取米”四個(gè)字上各加一筆后，變成了“未必敢來”。

2、有人給曹操送來一盒酥，曹操在盒子上寫了“一合酥”三個(gè)字，楊修看后，立即把酥分給眾人吃了，曹操假裝責(zé)怪他，楊修說：你在盒子上分明寫著一人一口酥，我們?cè)醺疫`抗丞相的指令呢，曹操固然表面上嬉笑，心里卻越來越討厭他了，楊修與人分吃貢酥，則完全是誤解曹操的題字，純屬惡作劇，曹操“心惡之”，而尚能表現(xiàn)出“喜笑”之態(tài)，已很寬收留。

3、唐朝有個(gè)人叫張打油，寫了一首詠雪的詩(shī)：山河一籠統(tǒng)，井上黑窟窿。黃狗身上白，白狗身上腫。全詩(shī)用語俚俗，淺白顯露，張打油名聲就此傳開。，蘇小妹的前額特寬，兩人曾互作打油詩(shī)戲謔對(duì)方。蘇軾首先發(fā)難：前腳未出閨房?jī)?nèi)，額頭已到華堂前。蘇小妹不甘示弱，反唇相譏道：往年一點(diǎn)相思淚，今年始流到嘴邊。明初大才子解縉生性滑稽詼諧，機(jī)智善變，一次隨朱元璋同出釣魚，朱釣了半天，不見一條魚上鉤.

有人送給曹操一盒酥。曹操在盒子上寫了“一口酥”三個(gè)字，然后交給大臣。楊修看后立即把酥分給眾人吃了。曹操假裝責(zé)怪他。楊修說：你在盒子上分明寫著一人一口酥，我們?cè)醺疫`抗丞相的指令呢。

漢字的神奇故事簡(jiǎn)寫？

漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)涵著豐富的文化，它們就像一個(gè)個(gè)頑皮活潑的孩子;就像一個(gè)個(gè)快樂的精靈;就像一幅幅跳躍的畫;這里給大家分享一些關(guān)于中國(guó)漢字簡(jiǎn)短故事，供大家參考。

中國(guó)漢字簡(jiǎn)短故事1

在第五組課文中，我們小組討論了有關(guān)“漢字”的知識(shí)。通過調(diào)查，我們知道了漢字是中國(guó)的獨(dú)創(chuàng)文字，也具有悠久的歷史。漢字的功能也數(shù)最神奇的，一個(gè)字可以代替很多種意思或動(dòng)作，而一種意思或動(dòng)作也可以用很多個(gè)字來表示。而為了能更方便更幽默地表達(dá)一種意思，人們通常用“諧音歇后語”。

一次過年，伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛，伯伯就教我。他先做了一遍后，對(duì)我說：“你就外甥打燈籠——照舊就行，保證能掛上?！蔽蚁Ｆ娴貑枺骸笆裁词峭馍驘艋\——照舊?我又不是您的外甥?！钡任野褵艋\掛好后，伯伯給我解釋：“外甥打燈籠，不照舅舅還能照誰呀!這是用諧音，把舅舅的‘舅’字換成了陳舊的‘舊’?！辈终f：“提到諧音，實(shí)在它在四字詞語上給廣告幫了很大的忙，有些廣告就用它來宣傳。如：換燃一新是燃?xì)夤镜?默默無蚊是傾銷電蚊香的;有杯無患是傾銷杯子的等等……”“哦，”我說，“原來漢字真神奇，用處真多呀!”

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)漢字的用途和知識(shí)無邊無際。做為一個(gè)中國(guó)人，就應(yīng)該學(xué)會(huì)并牢記它，才能很好地繼續(xù)中國(guó)文化并發(fā)揚(yáng)光大。

中國(guó)漢字簡(jiǎn)短故事2

今天是要采訪漢字的一天，記者們?cè)缭绲木蛶е约旱臄z像機(jī)、發(fā)話器和照相機(jī)飛快地奔向市中心廣場(chǎng)。

漢字嘉賓們出場(chǎng)了，記者們紛紛擠向前往采訪“汁”這個(gè)字。有的人問：“怎么那些人都說你身上的點(diǎn)最多?”“汁”卻說：“你等到我上臺(tái)發(fā)言再來問我吧?！痹捯魟倓偮?，主持人就說：“現(xiàn)在有請(qǐng)杰字來說說他帶來的字謎吧。”杰字上臺(tái)了，他說：“四個(gè)人搬木頭，猜一個(gè)字。”臺(tái)下有人說了：“是杏字”“杰”搖了搖頭，然后又有人說：“杰”?！敖堋秉c(diǎn)了點(diǎn)頭，馬上走到那個(gè)人眼前，給了他一張親筆簽名的紙。緊接著“交”又上場(chǎng)了，他給大家出了個(gè)困難：“一口咬定，打一個(gè)字?！贝蠹蚁肓税胩煲矝]想出來，忽然有一個(gè)人站起來說：“哈哈，太簡(jiǎn)單了，是交?！贝蠹乙豢催€是剛才那個(gè)人。“交”也鼓掌說：“太厲害了，這么難的題都能答出來。”最后出場(chǎng)的是“汁”這個(gè)大名人。他剛上場(chǎng)就給大家出了個(gè)大困難，是：一字十三點(diǎn)，難在如何點(diǎn)。這個(gè)題呀，可把大家給難住了，大家左顧右盼、前思后想就是想不出來?！爸焙鋈话l(fā)話了：“不是有人問我為什么有那么多的點(diǎn)嗎?上個(gè)題不就是答案嗎?你們仔細(xì)想想?！薄芭?”剛才問“汁”的那個(gè)人忽然明白了：“一字十三點(diǎn)，難在如何點(diǎn)，不就是汁嗎?怪不得人家都說‘汁’的點(diǎn)多呀!”大家都笑了，真是一個(gè)有趣的采訪會(huì)!

我從漢字里學(xué)到了很多東西，漢字太有趣了，我以后要努力學(xué)習(xí)，把握更多的知識(shí)。

中國(guó)漢字簡(jiǎn)短故事3

它，在長(zhǎng)城腳下出生，在故宮中成長(zhǎng)，在一代又一代的手中綻放出美麗的花朵;它，見證了我們這個(gè)民族一次又一次的分久必和;它，記錄了一個(gè)又一個(gè)朝代的天多難人禍，歌舞升平。在外國(guó)人的心目中，它是神秘的秦兵馬俑，是威嚴(yán)的故宮;在中國(guó)人的心目中，它是孔子憂慮的眼神，是李白筆下的不巧，究竟是什么有如此大的魔力呢?沒錯(cuò)，它，就是中國(guó)的漢字。

在我眼里，漢字盡不是沒有生命的符號(hào)，它是最有色彩、最有感情、最有氣味的的。如“明亮”這兩個(gè)字，你會(huì)感覺到光線充足，亮亮堂堂。而“黑暗”仿佛馬上讓你進(jìn)進(jìn)伸手不見五指的黑夜。一見“森”字眼前便有很多樹，一見“眾”字眼前到處都是人;而“愁”字使人生憂，情緒低落，“樂”字使人想笑，心情愉快……這些由筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫豎撇那組成的字，就如同一個(gè)個(gè)活潑可愛，有著獨(dú)特性格的小精靈，讓我怎么不喜歡呢?

它，像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌;像一條清澈見底的小溪，流過筆尖，空運(yùn)報(bào)價(jià) 海運(yùn)價(jià)格，頓時(shí)，一篇佳作油然而生。漢字每前進(jìn)一步，都凝聚著中華民族的心血!

中國(guó)漢字簡(jiǎn)短故事4

拼，一生無悔;搏，萬世出色!

梟雄拼搏，統(tǒng)八荒而成霸業(yè);百姓拼搏，求安寧而處和諧;我們拼搏，逐夢(mèng)想而戰(zhàn)輝煌!

進(jìn)進(jìn)高中校園，映進(jìn)眼簾的則是一塊石碑，刻道：‘拼搏’，強(qiáng)勁有力，促人上進(jìn);進(jìn)進(jìn)高中學(xué)習(xí)，立即面臨的則是一座大山，名曰：‘拼搏’。拼搏是每個(gè)高中生必須的，由于，只有拼搏了，才知道自己是誰;只有拼搏過，才知道自己不足;只有拼搏后，才會(huì)取得最后的勝利。

風(fēng)華正茂的我，搏青春，搏時(shí)光，搏膽量。我的青春里沒有放棄，只有奮斗拼搏!背起夢(mèng)想，踏著力氣，昂起頭，大步向前，往拼，往搏!‘搏’我的年度文字。

‘搏’在我這個(gè)高中生的日常學(xué)習(xí)中無處不在。賈寶玉搏封建制度而棄權(quán)貴，祥林嫂搏頑固思想而犧生命，桑地亞哥搏鯊魚而顯人性;太白搏而對(duì)酒當(dāng)歌，子而寄情寓物，樂天搏而聞曲傷懷，義山搏而懷古傷今;孟子說梁惠王以仁政搏天下，荀子勸天下人以學(xué)習(xí)搏明智，賈生過秦王朝以暴政搏民心。搏，我的年度漢字。

‘搏’使人布滿激情，斗志昂揚(yáng)，高傲地面對(duì)‘?dāng)橙恕?。生物學(xué)家達(dá)爾文搏神創(chuàng)論，才有了今天的‘現(xiàn)代生物進(jìn)化理論’;物理學(xué)家牛頓搏舊理論，才有了現(xiàn)在的‘牛頓定理’;居里夫人搏身體病魔，才發(fā)現(xiàn)了化學(xué)元素‘鐳’。搏，我的年度漢字。

‘搏’體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族乃至一個(gè)世界的凝聚力。世界人民共同搏‘埃博拉’，挽回千萬人生命;全中國(guó)人民搏‘天津大爆炸’，書寫中華民族輝煌篇章;中華民族搏‘侵華傷痛’，振興大中國(guó)!‘搏’展現(xiàn)了一代人的風(fēng)采，也激勵(lì)著后人?！业哪甓葷h字!

搏風(fēng)采，搏輝煌，但，有人卻搏名利，搏榮譽(yù)……

中國(guó)漢字簡(jiǎn)短故事5

一個(gè)字，一種情緒;一個(gè)字，一年記憶。每個(gè)人在每一年里都會(huì)碰到各種各樣的事情，這些事情有的讓人開心，有的讓人生氣，有的讓人痛苦……各不相同。而我在這一年里經(jīng)歷的事情，假如用一個(gè)漢字來概括，那就是拼搏的“搏”了。

今年七月份，我從六年級(jí)升到了初一，成為了一名中學(xué)生。到學(xué)校報(bào)到后，我們開始了為期七天的軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)的第一天，我們滿懷激動(dòng)地穿上軍訓(xùn)服裝，一大早便來到了學(xué)校，和同學(xué)聊著天。不一會(huì)兒，我們就在老師的安排下，在學(xué)校操場(chǎng)站好隊(duì)。教官一來到，便開始做自我先容，還講了一些軍訓(xùn)的要求。接著，軍訓(xùn)便正式開始了。我們?cè)诮坦俚闹笇?dǎo)下練習(xí)各種各樣的動(dòng)作，固然累的滿頭大汗，但在這其中也有很多的樂趣，令我們忘記疲憊，開懷大笑起來。一天的軍訓(xùn)很快結(jié)束了，大家看起來都很興奮?？墒?，到了第五天，情況就不像前幾天這樣了，教官加強(qiáng)了練習(xí)的強(qiáng)度，對(duì)我們的要求也更嚴(yán)格了。同學(xué)們無不汗流浹背，一個(gè)個(gè)叫苦不迭，抱怨連連?？山坦賹?duì)我們說：“和你們相比，我們軍隊(duì)的練習(xí)更累、更嚴(yán)格，但我們沒有抱怨，堅(jiān)持不懈，努力拼搏，現(xiàn)在不也適應(yīng)軍隊(duì)生活了么?”我想:是啊，只要我努力拼搏，還能有什么事辦不成呢?后來，我不再怕累，一心只想著堅(jiān)持與拼搏，終極，我獲得了“軍訓(xùn)標(biāo)兵”的稱號(hào)。

從此以后，“搏”這個(gè)字便成了我的信念。

今年暑假時(shí)，我往參加了一場(chǎng)跆拳道比賽。到場(chǎng)地旁邊檢錄時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的對(duì)手身高和我差未幾，但級(jí)別比我高，我稍微有些緊張，害怕會(huì)輸?shù)?。上?chǎng)后，我盡量克服緊張，把比賽當(dāng)成平時(shí)練習(xí)。每當(dāng)我自己被對(duì)手踢得手或胳膊，感到疼痛時(shí)，我盡量不往想它，一心只想著堅(jiān)持和拼搏，努力發(fā)揮出我的最高水平。終極，我在這屆比賽中，憑借我的信念與信心，取得了第三名的好成績(jī)。從此，我更加堅(jiān)信努力拼搏便可戰(zhàn)勝一切困難。

中國(guó)漢字有許很多多，我之所以選擇“搏”這個(gè)字來當(dāng)我的年度漢字，是由于我以為這個(gè)字代表的意思是拼搏，不服輸，而我這一年里經(jīng)歷的事情也恰正是這樣，所以，我覺得“搏”這個(gè)漢字最適合我。我以后也會(huì)繼續(xù)“搏”下往。

漢字的神奇故事有很多，以下是一個(gè)簡(jiǎn)寫版：

相傳，漢字是黃帝時(shí)期的史官倉(cāng)頡創(chuàng)造的。他根據(jù)自然萬物的外形和特征，創(chuàng)造了漢字。

有一天，倉(cāng)頡在路上看到了兩個(gè)人打架。其中一個(gè)人把另一個(gè)人打傷了，但是卻沒有受到懲罰。他覺得很希奇，就問別人這是為什么。別人告訴他，由于那個(gè)人是官員，有權(quán)有勢(shì)，所以沒有人敢懲罰他。倉(cāng)頡聽了之后，非常生氣，決定創(chuàng)造一種能夠表達(dá)人們真實(shí)想法的文字。

他想到了鳥的翅膀和人的手，由于這兩個(gè)東西都能夠表達(dá)出動(dòng)作和行為。于是，他創(chuàng)造了“爪”字，用來表示手的動(dòng)作；又創(chuàng)造了“羽”字，用來表示鳥的翅膀。后來，他又根據(jù)人們的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了其他的漢字，比如“木”、“水”、“火”等等。這些漢字不僅能夠表達(dá)人們的思想和情感，還能夠記錄歷史和文化。

漢字的創(chuàng)造，是中國(guó)文化史上的一個(gè)重要事件。它不僅方便了人們的交流和溝通，還促進(jìn)了中國(guó)文化的發(fā)展和傳承。

能體現(xiàn)漢字的故事的名字有哪些？

中國(guó)的文字傳說最早是倉(cāng)頡創(chuàng)造的，自從有了文字，人類才開始真正進(jìn)進(jìn)文明時(shí)代。倉(cāng)頡造字開創(chuàng)了我國(guó)文字的先河，是中華文明史的源頭。岐山縣城南三華里處倉(cāng)頡廟中的一通石碑，就記錄了倉(cāng)頡造字的傳說。

據(jù)典籍中的神話傳說，倉(cāng)頡，號(hào)史皇氏，是軒轅黃帝的史官。史書記載,倉(cāng)頡面長(zhǎng)四個(gè)眼睛，天生睿德，常觀奎星圓曲之勢(shì)，察鳥獸蹄遠(yuǎn)之跡，依其類像之形首創(chuàng)文字，革除當(dāng)時(shí)結(jié)繩記事之陋，開創(chuàng)文明之基，被尊奉為“文祖?zhèn)}頡”。

遠(yuǎn)古時(shí)候，人們只會(huì)說話，不會(huì)寫字，要把事情記錄下來很不方便。傳說有一次,倉(cāng)頡的母親出外采桑，倉(cāng)額一人在家編筐。忽然，一位同年好友跑來告訴他，山上的一只猛虎將本村一頭黃牛咬死吃掉了。倉(cāng)頡十分生氣，約了伙伴往除害。臨行前，他在西墻上畫了一只老虎，又畫了一個(gè)圓圈，里面點(diǎn)了一點(diǎn)，意思是他出外打虎，太陽(yáng)落山才能回來。倉(cāng)頡的母親回來，見墻上畫了一只老虎，旁邊還有一口井，誤以為自己的兒子被老虎逼得跳了井，氣得暈了過往。傍晚，倉(cāng)頡打獵回來，見娘臉色蠟黃，氣味奄奄，忙問有何傷心事，娘說明了原委，由于過度驚嚇，不久便往世了。倉(cāng)頡既后悔又難過。從此，他便騎著驢騾，離開家門，體察各地風(fēng)土人情，記錄方言土語，立志要造出字來。

那時(shí)沒有紙，倉(cāng)頡便把搜集到的資料記錄在樹皮和葦葉上。驢騾馱得過重，行到今岐山縣境內(nèi)倉(cāng)頡廟村時(shí)累死了。倉(cāng)頡不能繼續(xù)前行，便尋了座茅草房住下，從早到晚寫寫畫畫，忙著造字不停。當(dāng)時(shí)，他正琢磨著“出”和“重”兩個(gè)字，山上架山本該為“重”，遠(yuǎn)行千里本該為出門在外的“出”，鐵路運(yùn)輸 上?？者\(yùn)，但由于田雞的聒噪擾亂了他的思緒，把這兩個(gè)字給弄顛倒了。他一氣之下，飽蘸了濃墨，狠勁向旁邊的池塘中甩往。墨點(diǎn)子把田雞的嘴全都油墨了，田雞這才不叫了。至今，這里的田雞嘴全是黑的，有詩(shī)云：“倉(cāng)頡造字思緒濃，小蛙咯咯叫不停，神筆輕點(diǎn)墨封嘴，從此閉口永無聲”。據(jù)說，倉(cāng)頡在這兒造的字非常多，民間有詩(shī)為證：“倉(cāng)頡造字一石粟，孔子讀了七斗七，剩下二斗無用處，撒到鄰邦贈(zèng)外夷?！?/p>

關(guān)于倉(cāng)頡及倉(cāng)頡造字，在很多辭書典章中均有論述?！秴问夏挲g·君守篇》中述“倉(cāng)頡作書”?！痘茨献印酚涊d：“史皇生而能書”?！墩f文解字》序：“黃帝之史倉(cāng)頡，見鳥獸蹄遠(yuǎn)之跡，知今之可相別異也，構(gòu)造書契。”黃帝的記事官員倉(cāng)頡，看見鳥獸的瓜印蹄遠(yuǎn)之跡，知道了從事物的本質(zhì)及外在表現(xiàn)形態(tài)來區(qū)別各種不同的事物，這才開始創(chuàng)造了文字

第一個(gè)漢字小故事：四漢字的詞語“天心取米“帶來的小故事

有一次，北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人先送來一張“戰(zhàn)表”?；噬喜痖_一看，原來是“天心取米”四個(gè)大字。滿朝文武大臣，沒有一個(gè)解得此謎?；噬蠠o法可想，只得張榜招賢。這時(shí)，宮中一個(gè)名叫何瑭的官說，他有退兵之計(jì)，皇上急宣何瑭上殿。

何瑭指著“戰(zhàn)表”上的四個(gè)字對(duì)皇上說：“天者，吾國(guó)也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要奪我國(guó)山河，取君王之位。”皇上急道：“那怎么辦呢？”何瑭說：“無妨，我自有退兵辦法。”說著，提筆在手，在四個(gè)字上各添了一筆，原信退給了來人。

匈奴的領(lǐng)兵元帥，以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn)，可是拆開一看，頓時(shí)大驚失色，急令退兵。

原來，何瑭在“天心取米”四個(gè)字上各加一筆后，變成了“未必敢來”。

第二個(gè)漢字小故事：由于錯(cuò)誤字鬧出的笑話

從前，有個(gè)紈袴子弟，自幼好吃懶做，不好好念書。長(zhǎng)大以后，常因?qū)戝e(cuò)別字鬧笑話。

有一天他妻子說想吃枇杷。他從桌子上隨手拿出一張紙，揮筆在上面寫了幾個(gè)字。寫完后便招呼仆人往買枇杷。他妻子接過紙來一看，噗哧一聲笑了。原來上面寫的是“買琵琶五斤”。五個(gè)字寫錯(cuò)了兩個(gè)，將“枇杷”誤寫成“琵琶”。他妻子看過后，在后面題了一首打油詩(shī)：

枇杷并非此琵琶，

只怪當(dāng)年識(shí)字差。

倘若琵琶能結(jié)果，

滿城簫鼓盡飛花。

這個(gè)紈袴子弟看過妻子的題詩(shī)，羞了個(gè)大紅臉?！拌凌恕焙汀芭谩弊x音相同，都讀pípa，是同音詞。但“枇杷”是一種水果，而“琵琶”則是一種弦樂器，意義和寫法完全不同。

第三個(gè)漢字故事:由于漢字而被打了板子

一文書寫字常把筆畫寫錯(cuò)。一次造名冊(cè)，將“陳”字的“阝”寫在了右邊，被主座打了二十大板。書生從此記住“阝”是應(yīng)該寫在左邊的，結(jié)果不幸又寫錯(cuò)了“鄭”字，又挨了二十大板。一日，一姓聶之人托他寫張狀子，文書大驚失色：“我寫了兩個(gè)‘耳’字，挨了四十大板，你又弄來三個(gè)‘耳’，要我命??？！”

第四個(gè)漢字故事：團(tuán)字和圓字的漢字故事

一天上午，“團(tuán)”在逛街，忽然見到了“員”，他熱情地上往打招呼：“你好啊！圓！”

“員”說：“我不熟悉你??？”

“團(tuán)”說：“我們之前還在一起往給人家拜年，祝人家合家團(tuán)圓，怎么天氣一熱，你把外套脫掉了，就不熟悉我了？”